现在我是全职教师，有一些本科生和研究生每周做项目回顾，我听的演示比我做的还要多。我发现自己一遍又一遍地给出同样的反馈。我注意到，当我为如果杂志，我也会提供同样的反馈。所以，我想我将分享我的8个最常见的意见和建议给做演示的工程师。

小提示# 1。每张幻灯片都应该有“那又怎样?”你希望你的观众在离开时能得到什么信息?整篇论文应该有一个“那又怎样?”然后，把它分解成支持“那又怎样?”，最后降到每张幻灯片上。这意味着你必须首先识别你头脑中的信息。总是问自己，我想要这个演讲向观众传达什么信息?每张幻灯片都应该支持这一信息，并有自己的“那又怎样?”在幻灯片上显式地陈述信息确实是可以的。“模拟与10ghz的测量结果相匹配，但在10ghz以上就不太好了。”每张幻灯片上不要添加超过一条信息。

小提示# 2。总是对你的测量或模拟进行分析．永远不要显示一个数字，一个测量或模拟，只是打勾一个框，说这是我的结果。如果你要展示它，告诉我我应该找什么。这是好还是坏?如果它不能添加到你的“那又怎样”信息中，就不要显示它。如果你说固定电缆的固定装置很重要，那就给我看看固定装置和电缆。不要只给我看电缆，除非它清楚地显示了重要的功能。

技巧3:不要告诉我背景故事，而要告诉我结果．所有项目都以线性流程进行。你做了一系列的实验，有些是死胡同，有些比其他的更重要。这是所有的背景故事，你所做的一切的核心转储。但是，除非你的故事是关于你的旅程和你所追寻的所有死胡同，否则我不想在一个简短的陈述中听到它们。专注于你想让我带走的信息。当你在派对上吃披萨的时候，你就可以讲述你尝试过的五件事，在你找到一件成功的事情之前，它们都不起作用。

小提示# 4。别让我工作太辛苦．你展示一个图表或数字的唯一原因是为了表明一个特定的观点。如果你的图表不能自己说话，并大声说出你的信息，改变情节。不要使用自动秤。使用一套适合你的信息的衡量标准。如果你在看一个大的动态范围，使用对数刻度。如果显示阻抗，在对数-对数尺度上绘制阻抗和频率。在同一个图上画出两个你想比较的项目这样我就不用从一个图到另一个图来比较了。使用1、2、5或10的整数或倍数的刻度(范围刻度)，这样我就可以一眼就从你的图表中做出估计。让你的听众很容易看到你的信息。

技巧#5:将规则#9应用到每个测量或模拟示例中[1]。如果你向我展示一个结果，不要只是描述我在图表上看到的，告诉我为什么你会这样想。如果这不是你所期望的，那么告诉我原因。你的直觉是错误的，模拟设置是错误的，瞄准镜上的通道是错误的通道吗?永远不要显示一个你没有预料到的结果，特别是那些与你所期望的不一致的结果，除非你已经试图理解为什么它违反了规则#9。

技巧6:执行你能想到的所有一致性测试．大多数时候，我不能理解所展示的实验或项目的所有细节。推荐人应该比我更了解这个项目。但是，我可以做一致性测试。如果你的VCO有1 MHz/V的灵敏度，你测量4 MHz，但你的电压轨到你的DAC只有3.3 V，这是不一致的。你需要探索为什么不能。如果我发现一个不一致的地方，就会让我们怀疑是否还有更多不一致的地方，这意味着您没有很好地理解您的系统。还有什么问题吗?

技巧7:如果你的幻灯片“回避问题”，那就回答问题。如果在你的演示中，你展示了一个结果有一个简单的一致性测试但你没有做，我会想，你为什么不做那个测试?如果这是一个明显的问题，提前做好准备，要么做测试，要么告诉我你为什么不做。如果你的测量阻抗表明衬底厚度为64密耳，那么要么测量它，并向我展示结果，要么告诉我你为什么没有测量它。如果这是一个显而易见的问题，我会问——在我不得不问之前回答它。最好的演讲是有一个明显的问题要问，有人真的问了这个问题，然后下一张幻灯片就有了答案。

技巧8:应用情景感知没有任何仪器或模拟器是完美的或“理想的”。它们都有局限性。这些限制产生了测量或模拟工件。要注意它们。每个作用域都有带宽，包括探测。它具有具有最短时间分辨率的采样率。当您进行测量时，要认识到仪器的测量极限有多接近。同样地，每个模拟器都有一些局限性。如果您正在模拟有损耗互连，您的模拟器是否有介质的因果模型，或包括返回平面的蒙皮深度电阻?要意识到您的工具的局限性和您正在解决的问题，并说服我您的结果没有工件。 This is situational awareness.

[1]博格廷法则第九条是“永远不要在没有预想到结果的情况下进行测量或模拟．如果你发现了一些意想不到的事情，在你能理解为什么它不符合你的期望之前，不要继续执行结果。